Phạm Trinh

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40283 Title: The appropriateness of CLT focus on form instruction to high school students at To Hien Thanh School = Khảo sát sự phù hợp về việc dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh THPT tại trường Tô Hiến Thành. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10 Authors:  Vũ, Mai Trang, Supervisor Hoàng, Thị Tân Keywords:  Tiếng Anh Phương pháp giảng dạy Ngữ pháp Giao tiếp Issue Date:  2011 Publisher:  University of Foreign Languages and International studies Abstract:  35 p. + CD-ROM M.A Thesis English teaching methodology -- University of Foreign Languages and International studies. Vietnam National University, Hanoi, 2011 The minor thesis is concerned with “ The appropriateness of CLT focus on form instruction to high school students at To Hien Thanh School”. It is aimed at finding out the appropriateness of teaching grammar in the light of CLT to students at To Hien Thanh (...) Electronic Resources...

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/34409 Tổng quan cơ sở lý luận về các vấn đề cần nghiên cứu: Trình bày phương pháp giảng dạy nói chung và phương pháp giảng dạy tiếng Anh; Động lực học tập nói chung và động lực học tiếng Anh; Mối liên hệ giữa phương pháp giảng dạy và động lực học tập của người h (...) Electronic Resources 109 tr. + CD-ROM+ Tóm tắt Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục -- Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/8997 The study investigates the applicability of critical strategy in group work to the teaching of speaking skills for the second year students at English Department of Hong Duc University. Two survey questionnaires and four classroom observations were used to examine the teachers' and students' attitudes and beliefs towards CS in groups, the reality of application, the difficulties faced by the teachers and students as well as the possible suggestions to improve CS in group work for life long learning process. Results of the study showed that both groups of teachers and students are fully aware of the sheer importance of CS in group work to the students' speaking skills improvement. Using CS in groups, according to the findings, may be a feasible solution to heighten the speaking abilities and capacities, and confidence of the second-year students as well as raising mutual interactions between the teacher and stud...

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/22595 Nêu bật những thành tựu, ưu thế của công nghệ Multimedia ở góc độ những thiết bị hỗ trợ cho quá trình dạy học ngoại ngữ. Tiến hành phân loại, đánh giá một số phần mềm dạy học ngoại ngữ sử dụng công nghệ CD-ROM Multimedia và ngôn ngữ siêu văn bản. Phân tích hoàn cảnh thực tế Việt Nam về tính khả thi của việc ứng dụng công nghệ Multimedia trong dạy học ngoại ngữ. Đề xuất nhằm ứng dụng có hiệu quả công nghệ Multimedia vào dạy học ngoại ngữ tại Đại học Ngoại Ngữ, ĐHQGHN Đánh giá phân loại 120 phần mềm giảng dạy ngoại ngữ của 4 thứ tiếng Nga, Trung, Anh, Pháp

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/22914 Nghiên cứu cơ sở khoa học về tư duy, các phương pháp tư duy, ngoại lực, nội lực và những phạm vi thuộc phương pháp kích thích năng lực tư duy cho người học. Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng giữa hoạt động giải toán với sự phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông. Đồng thời đề xuất các phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán cùng các bài giảng minh họa và tổ chức thực nghiệm, đánh giá kết quả của phương pháp này